FLER GUIDER OM ATT SKAPA OCH BEDÖMA UPPGIFTER

I Studiewebben Canvas kan du göra många inställningar för uppgiftsverktyget eftersom det kan användas på olika sätt utifrån vilka inställningar du gör. Du kan till exempel beroende på vilken inlämningstyp du gör , använda funktionen uppgift som ett verktyg att ta närvaro digitalt. På den här sidan hittar du en skriftlig förklaring till alla val du kan göra när du skapar en uppgift.

Bildguide

Ett bildkollage som visar på alla generella inställningar för en uppgift

Bilden redovisar alla inställningar som du gör för en uppgift

Poäng

Du bör ta för vana att alltid sätta ett poängvärde för de uppgifter du skapar. Orsaken till att vi ens har poäng som fördefinierat alternativ är att Canvas är ett Amerikanskt system byggt för en anglosaxisk kontext där poäng har en framträdande roll i betygsättning. Vi kan därmed inte ta bort poängsättningsraden utan behöver hantera poäng som något vi kan se på som intuitivt och meningsfullt. Därför rekommenderar vi att du alltid sätter lika många poäng som uppgiften har godkända bedömningssteg. Så att 2 poäng ger bedömningsstegen G och VG etcetera. Systemet sätter automatiskt noll poäng som ett inte godkänt betygssteg. Notera att studenten alltid ser antal poäng för uppgiften. Så kom ihåg att prata med studenterna om poäng i uppgifter så att de känner sig trygga med vad antal poäng innebär. Antal poäng för uppgiften syns på följande ställen.

För dig som lärare: I själva uppgiftsbeskrivningen, i Speedgrader och i en eventuell export av omdömesöversikten i Omdömen,

För studenten: I uppgiftsbeskrivningen och i omdömesöversikten, om ni i kursen valt att synliggöra navigationsfliken Omdömen för studenterna

Läs mer om poäng här

Uppgiftsgrupp

Du kan sortera in uppgifter som du skapar i grupperingar som gör det enkelt för dig att filtrera fram olika uppgifter baserat på uppgiftsgrupp under fliken Omdömen. I kursen skulle ni till exempel kunna komma överens om att sortera in uppgifter ni skapar utifrån vilken typ av uppgift det gäller. Såsom skriftliga uppgifter, närvaronoteringar, diskussioner online etcetera. Om ni i kursen dessutom väljer att ha navigationsfliken Uppgifter öppen för studenterna kommer så blir det enkelt för studenterna att förstå till vilka moment i kursen uppgiften tillhör. Notera att du inte måste välja någon uppgiftsgrupp utan kan låta fältet vara tomt i det fall ni i kursen inte arbetar med uppgiftsgrupper.

Visa omdöme som

På Södertörns högskola har vi bedömningsstegen U/G/VG samt A - F (För engelskspråkiga kurser).
I Studiewebben (Canvas) kan vi välja mellan fem olika bedömningsvarianter: Poäng, Procent, Färdig - Inte färdig, Bokstavsomdöme, Ej bedömd.
För att sätta ett bokstavsomdöme (U/K/G/VG eller A- F) så ska du klicka på > Visa omdöme som > välj bedömningsschema > välj ett annat schema
Du kan du välja på sju stycken bedömningsscheman , varav två på engelska: A-F, U/G/VG, U/G, U/K/G/VG, Pass/Fail, Närvaro, Attendance,
Om du väljer Färdig - Inte färdig kommer du att när du bedömer uppgiften kunna sätta en "bock" för uppgiften när den är bedömd. Bra att använda vid formativa uppgifter eller när du helt enkelt bara vill ha en snabb och smidig funktion för att notera att studenten är klar med en uppgift.

Det går också bra att sätta omdöme som Närvaro/Frånvaro samt Attended/Not attended

Ta inte hänsyn till denna i slutbedömningen

Låt den här rutan vara icke ifylld eftersom det annars kommer att visas en text för studenterna att Den här uppgiften räknas inte med i slutuppgiften.

Inlämningstyp

Uppgiftsverktyget i Studiewebben Canvas är mycket flexibelt och du kan använda det till flera olika saker. När du klickar på Inlämningstyp så kommer du se att du kan styra studenten till att enbart kunna lämna in det som du vill ha inlämnat så att säga. Du kan styra studenten mot att lämna in följande:

Ingen inlämning: Om du vill använda uppgiftsverktyget för att ge återkoppling till studenter på sådana aktiviteter som inte förutsätter en inlämning väljer du att klicka i det här alternativet. Sådana aktiviteter kan vara till exempel muntliga presentationer, närvaro eller deltagande i onlinediskussioner.

Online: Kanske det allra vanligaste sättet för en student att lämna in en text så att du kan ta del av den. Studenten lämnar helt enkelt in digitalt i en inlämningslådan du skapat. Om du vill kan du styra vilket format som studenten lämnar in i. Du kan styra studenten mot att lämna in i ett eller flera format varav det vanligaste kanske är en filuppladdning och eller textinmatning. Om du väljer filuppladdning kommer du att se att du kan styra studenten mot vilket eller vilka format hen kan lämna in i (tex.pdf, .docx etc)

På papper: Som det låter. Vilket undantar studentens möjlighet att lämna in online och du måste erbjuda en fysisk inlämningsbox eller liknande

Externt verktyg: Om du har tillgång till ett digitalt verktyg som är godkänt utifrån GDPR och ingår i kursen, så kan du länka till det verktyget och däri låta studenterna göra ett test eller en interaktiv övning.

Det vanligaste är kanske att du väljer online och sedan klickar i alternativen > Filuppladdning och att du även tillåter Textinmatning

Gruppuppgift

Klicka i det här valet när studenterna ska arbeta i grupp därefter också lämna in som grupp. Systemet ger dig automatiskt en indikation om att en inlämning skett gruppvis. Du kan välja att kryssa i om du vill bedöma studenterna individuellt (om du inte gör något val så ger det att du sätter samma bedömning för alla gruppens medlemmar. Du behöver även välja vilken gruppuppsättning även kallat gruppkategori som ska göra uppgiften. Här rekommenderar vi att du skapat gruppen i förväg så att du väljer en av de redan skapade gruppuppsättningarna/gruppkategorierna. Annars riskerar ni att i kursen skapa upp ett onödigt antal grupper. Dessutom, om ni inte satt er in i hur grupper fungerar riskerar ni att missar de smarta filtreringsfunktioner som kommer med på köpet när en skapar grupper efter ett förbestämt schema.

Kamratrespons

När du väljer kamratrespons så kan du välja att dela ut det som lämnats in automatiskt eller manuellt. Du finns ingen begränsning på hur många texter som studenterna ska ta del av. Oavsett om du väljer manuell eller automatisk fördelning så kan du alltid i efterhand omfördela texterna mellan studenterna utefter eget huvud. Du kan klicka i om du vill att studenternas återkoppling på varandras texter ska ske anonymt.

Anonym bedömning

När du fyller i att inlämningen ska ske anonymt så kommer du att se en kod istället för studentens namn. Vi rekommenderar att du enbart väljer anonym inlämning om du är beredd att sköta hela processen från att läsa, ge bedömning och kommentarer digitalt. Då fungerar Anonym inlämning riktigt bra. Väljer du arbetssättet att skriva ut det som lämnats in på papper och sedan i en analog process rätta texterna blir det genast lite fler steg. Det går att arbeta med utskrivna dokument i pappersformat, men eftersom systemet inte är anpassat för det arbetssättet kommer du se att du måste ta ett antal omvägar att få rätt bedömning på plats i systemet så att du kan deshiffrera och därefter göra betygsnotering i Ladok.

Tilldelad till

Den här delen av uppgiftsskapandet bestämmer du när uppgiften ska lämnas in. Om du enbart väljer att skriva i den övre rutan kallad Inlämningsdatum så sätter du ett mjukt inlämningsdatum. Det vill säga studenten kan lämna in efter att datumet passerat.

Väljer du däremot att fylla i den nedre rutan Tillgänglig Från - Till så sätter du både ett datum varifrån studenten kan ta del av uppgiften samt ett hårt inlämningsdatum. Det vill säga studenten kan inte lämna in efter att datum passerat.

Lägg till

Med den här funktionen kan du på ett enkelt och smidigt sätt ge studenter som har rätt till förlängd inlämningstid just en förlängd inlämningstid. När du klickar på Lägg till så får du upp ytterligare en ruta där du kan fylla i datum för inlämning samt en lista med alla studenter i kursen. Välj bara den eller de studenter som ska ha förlängd inlämningstid så sker det hela automatiskt utan att du behöver skapa en ytterligare inlämningslåda.

Mer om att skapa och bedöma uppgifter

Alla inställningar i en inlämningsuppgift.	Skapa en inlämningsuppgift.	Skapa en "öppen inlämningsuppgift"	Skapa en gruppuppgift.
Kamratrespons/ Peer review	Bedöm en inlämningsuppgift.	Publicera resultat till studenterna.	Omexamination/ Komplettering av uppgift.